Os artigos completos selecionados para o evento foram agrupados por tema em 16 sessões técnicas. Cada sessão reúne trabalhos com abordagens complementares, proporcionando discussões aprofundadas sobre diversos tópicos da computação. Recomenda-se que os autores estejam cientes das orientações para apresentação previamente divulgadas pela organização do evento.
Coordenadora: Carla A. D. M. Delgado (UFRJ) |
Chatbots com ferramenta de Learning Analytics no Ensino da Programação: Um Estudo de Mapeamento Sistemático
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Revisão Sistemática sobre Inventário de Conceitos aplicados em disciplinas introdutórias de cursos de computação.
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Especialista em algoritmos para apoio interativo na aprendizagem de programação utilizando ChatGPT
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Exploring the Use of ChatGPT in Teaching Entity-Relationship Models: Insights from a Classroom Experience
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Coordenador: Esdras L. Bispo Jr. (UFJ) |
Efetividade de uma Metodologia Ativa vs. Tradicional: Um Estudo de Caso de um Método Comparativo Leve em uma Disciplina de Redes de Computadores
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Analisando a Efetividade de PBL no Ensino de Programação de Software: Um Estudo Qualitativo em uma Turma Heterogênea
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Metodologias Ativas no ensino EaD de Algoritmos e Programação para alunos do Ensino Médio
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Explorando Metodologias Ativas no Ensino Superior na área de Computação: Estudo de Caso Investigativo como estratégia didática
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Coordenador: João Henrique Berssanette (IFPR) |
CodeBô: Design e avaliação de um puzzle game para o ensino de Estrutura de Dados
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Gamificação Personalizada no Ensino de Programação: Relato de Experiência com Feedback Adaptativo
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Como Ensinar Lógica de Programação por meio do Desenvolvimento de Jogos Digitais?
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Introdução à Lógica de Programação com o Sistema ELoS - Análise de uso no ensino superior
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Coordenadora: Graziela Guarda (UFF) |
Ensinando Python com Lego Spike 3: Uma Abordagem Prática para Jovens de 13 a 18 Anos
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Teaching Computational Thinking to Middle School Students using Rubik's Cube
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Entre Brincadeiras e Bytes: Experiências de um Projeto Piloto de Ensino de Computação na Educação Infantil
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Coordenador: João Henrique Berssanette (IFPR) |
Abordagem para seleção de exemplos trabalhados para engenharia de software do domínio de sistemas distribuídos
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Uso do ChatGPT na Priorização de Requisitos: Uma Experiência Educacional em Engenharia de Software
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Um Ambiente Científico para a Análise da Qualidade de Código
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DECORA: Um Sistema de Apoio ao Ensino de Decisões de Projetos Arquiteturais
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Coordenador: Eryck Pedro da Silva (Unicamp) |
Estudo sobre o surgimento e evolução de misconceptions em uma disciplina de introdução à programação
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Investigação da Relação Entre Traços de Personalidade e Distrações no Curso de Introdução à Programação
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Um Relato de Experiência sobre o Apoio Estudantil na Disciplina de Algoritmos
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Uma avaliação de conhecimento colaborativa e dialogica em turmas de calouros na disciplina de programação
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Coordenadora: Maria Lúcia Bento Villela (UFV) |
Exploring Non-CS Learners' Experience in Brazil
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Diverse data structures applied in the creation of console games as a result of a discipline’s assessment project
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Ensino de Computação por meio de Oficinas de Desenvolvimento de Jogos 2D: Relatos de Experiências de Alunos de Licenciatura em Computação
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A computação desplugada como ferramenta para avaliação de conceitos de Orientação a Objetos no Ensino Superior
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Coordenador: Leandro Galvão (UFAM) |
Aprendendo a programar através de dobraduras: utilizando o origami como instrumento de aprendizagem para apoiar o ensino de Programação
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Relato de experiência: instrumento lúdico para aprendizagem e aplicação de conceitos da Matemática Discreta
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Teaching Computational Thinking Main Concepts with a Marble-Powered Computer
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Circuito Carioca: um jogo de tabuleiro educativo para o ensino de Grafos Eulerianos
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Coordenador: Luis Gustavo Araujo (IFBA) |
Um estudo comparativo de uso de Serious Games para auxiliar o aprendizado de Sistemas Operacionais
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Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre Jogos Educacionais Digitais para o Ensino de Circuitos Lógicos
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Na Rota dos Badges: Recompensas Inspiradas em Super Mario no Ensino de Requisitos e Programação
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Atividades Lúdicas e Interativas no Ensino de Desenvolvimento Web: Uma Proposta Desplugada
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Coordenador: Rodrigo Duran (IFB) |
Conceitos de Inteligência Artificial para o Ensino Fundamental: Uma sequência didática com Computação Desplugada
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Modelos Generativos de Linguagem na Construção de Ferramentas de Ensino de Computação com Interface Gráfica
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Reflexões sobre o uso de LLM no ensino de programação
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Explorando o uso de LLMs para rotular estratégias de programação
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Coordenador: Ricardo Caceffo (UNIVESP) |
Um Processo para o Desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos Sustentáveis de Apoio à Educação em Computação
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Pensamento Sistêmico e Eixos da Computação na Educação Básica Brasileira: Um Relato de Experiência de Minicurso
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Um Ensaio sobre o Ensino de Design de Interação Afrocentrado na Perspectiva da Pedagogia das Encruzilhadas
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Coordenador: Renata Viegas (UFPB) |
O Perfil de Personalidade dos Estudantes de Ciência da Computação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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Análise Preliminar da Influência da Mudança Curricular nos Índices de Evasão Discente no Curso de Ciência da Computação da UFRRJ
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TEIA colaborativa Brasil-Inglaterra para promover intercâmbio virtual, internacionalização e aprendizado em IA Generativa em curso de computação
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Challenges and Opportunities in Assessing Youth Leadership
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Coordenadora: Aletheia Machado de Oliveira (UNESP) |
Automação de Irrigação com Arduino no Ensino de Produção de Mudas: Um Projeto de Extensão para Estudantes da Educação Básica
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Robótica e Educação: Um sistema de Irrigação com Arduíno como Caminho para a Transformação do Ensino Técnico
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Computação Física e Pensamento Computacional - Indústria 4.0: Uma Proposta de Livro Didático para o 9° Ano
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Coordenador: Ricardo Caceffo (UNIVESP) |
Explorando o YouTube como Fonte de Aprendizado para Desenvolvedores: Uma Análise em Larga Escala sobre Vídeos de Tecnologia
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Caracterização de Grupos de Estudantes de Programação: Uma Abordagem Baseada em Modelagem de Redes
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NetMetrics: um software para auxiliar o conhecimento em redes complexas
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Dobradura Interativa: Abordagens Plugadas e Desplugadas no Ensino de Matemática
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Coordenador: Barbara Quintela (UFJF) |
Feira do conhecimento e lixo eletrônico: Relato de experiência sobre curricularização da extensão em Sistemas de Informação
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Práticas pedagógicas com tecnologias digitais em cursos superiores de Computação: construção de software em uma ação de extensão universitária
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Grupo PET como fator chave na aplicação da curricularização da extensão em Cursos de Graduação
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Curricularização da Extensão em um Curso de Tecnologia em Redes de Computadores
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PET Connect: Uma Iniciativa de Preparação Profissional para Estudantes de Engenharia e Tecnologia da Informação
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Coordenador: Esdras L. Bispo Jr. (UFJ) |
O Desafio da Diversidade e Inclusão: A Falta de Representatividade das Minorias Sociais na Educação em Computação
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Um Estudo sobre a Presença e a Atuação de Mulheres nos TCCs em Ciência da Computação do IFCE
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Desenvolvimento de habilidades e competências em Computação de um estudante com TEA: lições aprendidas
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